Manet:
Degas:
Van Gogh:
Cézanne:
martes, 28 de mayo de 2019
lunes, 27 de mayo de 2019
Que tengas un buen día
Que tengas un gran día
Que tengas un gran día… a menos que tengas otros planes.
Esta mañana desperté emocionado con todas las cosas
que tengo que hacer antes que el reloj sonara.
Tengo responsabilidades que cumplir hoy. Soy importante.
Mi trabajo es escoger qué clase de día voy a tener.
Hoy puedo quejarme porque el día está lluvioso...
o puedo dar gracias porque las plantas están siendo regadas.
Hoy me puedo sentir triste porque no tengo más dinero....
o puedo estar contento porque mis finanzas me empujan a planear mis compras con inteligencia.
Hoy puedo quejarme de mi salud....
o puedo regocijarme de que estoy vivo.
Hoy puedo lamentarme de todo lo que mis padres no me dieron mientras estaba creciendo....
o puedo sentirme agradecido de que me permitieran haber nacido.
Hoy puedo llorar porque las rosas tienen espinas ....
o puedo celebrar que las espinas tienen rosas.
Hoy puedo autocompadecerme por no tener muchos amigos....
o puedo emocionarme y embarcarme en la aventura de descubrir nuevas relaciones.
Hoy puedo quejarme porque tengo que ir a trabajar....
o puedo gritar de alegría porque tengo un trabajo.
Hoy puedo quejarme porque tengo que ir a la escuela....
o puedo abrir mi mente enérgicamente y llenarla con nuevos y ricos conocimientos.
Hoy puedo murmurar amargamente porque tengo que hacer las labores del hogar....
o puedo sentirme honrado porque tengo un techo para mi mente y cuerpo.
Hoy el día se presenta ante mí esperando a que yo le de forma y aquí estoy, soy el escultor.
Lo que suceda hoy depende de mi.
Yo debo escoger qué tipo de día voy a tener.
Que tengan un gran día… a menos que tengan otros planes...
1. Penja una imatge representativa del poema.
2. Tema del poema.
el tema del poema es que lo unico que quiere transmitir es que tengamos un buen dia y que no todo puede salir mal
el tema del poema es que lo unico que quiere transmitir es que tengamos un buen dia y que no todo puede salir mal
3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)
4. Opinió personal
Es un poema que transmite alegria que te dice que con cada gesto y accion que hagamos puede salir un buen dia o un mal dia a menos que tengamos otros planes.Escribe una historia
1. Escribe un cuento de unas 20 líneas donde aparezcan las siguientes palabras: ladrón, diamante, dueña, niño.
El cuento que os voy a contartrata sobre un niño llamado Tristan , era un niño muy simpatico alegre orgulloso de si mismo
amable, etc...
Un dia antes de que el cumpliera la mayoria de edad entraron a robar en su casa el diamante de la famailia, a lo que el intento perseguri a los ladrones sin exito.
Tras meses de busqueda Tristan consiguio encontrar a los responsables de aquel robo , pero para su desgracia el diamnete ya no estaba con oos ladrones sino que ya lo habian vendido ,Tristan intento de todasd las maneras posiobles que los ladrones le dijeran en donde y a quien se los habioan vendido, pero ninguno quiso decirlo.
Años mas tarde Tristan ya era padre y abuelo. Un dia tras salir a pasear con sus nietos se paro enfrente de un escaparate y se quedo hay mirando fijamente ese diamente que tanto quiso encontrar. Imediatamente entro en la tiendo y le pregunto a la dueña que de donde saco ese diamante a lo que ella respondio : Ested de donde cree que lo saque Tristan.
Versos
És una rosa bella i sola, 7 silabes
Desolada, en aquest jardí 9 silabes
on l’abella no brunz ni vola 9 silabes
l’ocell, on la gespa es marcí. 8 silabes
No la consola ser corol·la 9 silabes
ni sentir-se tan de setí. 8 silabes
Només la força la consola 9 silabes
i saber-se somni de mi. 8 silabes
(Pere Quart / Il·lustració d'Agathe BB)
Desolada, en aquest jardí 9 silabes
on l’abella no brunz ni vola 9 silabes
l’ocell, on la gespa es marcí. 8 silabes
No la consola ser corol·la 9 silabes
ni sentir-se tan de setí. 8 silabes
Només la força la consola 9 silabes
i saber-se somni de mi. 8 silabes
(Pere Quart / Il·lustració d'Agathe BB)
1. Penja una imatge representativa del poema.
2. Tema del poema.
La rosa olvidada.
3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)
Te 8 versos i es de rima asonant.
4. Opinió personal.
Es un poema amb molt de sentiment on xerra duna rosa que esta tota sola en el jardí.
jueves, 16 de mayo de 2019
Versos
Tres poemas a la luna, de García Lorca / Tres poemes a la lluna, de García Lorca
Haz un estudio comparativo sobre los tres poemas. Tratan el mismo tema pero de distinta manera. Explica el contenido de cada uno.
Que la cuando sale la luna se oscurece todo y que todo es mas tranquilo.
La luna asoma
(Federico García Lorca)
Cuando sale la luna
se pierden las campanas
y aparecen las sendas
impenetrables.
Cuando sale la luna,
el mar cubre la tierra
y el corazón se siente
isla en el infinito.
Nadie come naranjas
bajo la luna llena.
es preciso comer
fruta verde y helada.
Cuando sale la luna
de cien rostros iguales,
la moneda de plata
solloza en el bolsillo.
Representa el relejo de la luna en el agua
Media Luna
(Federico García Lorca)
La luna va por el agua.
¿cómo está el cielo tranquilo?
va segando lentamente
el temblor viejo del río
mientras una rana joven
la toma por espejito.
Que detras de el sol se esconde la luna.
¡Adiós, sol!
(Federico García Lorca)
¡Adiós, sol!
bien sé que eres la luna,
pero yo
no lo diré a nadie,
sol.
Te ocultas
detrás del telón
y disfrazas tu rostro
con polvos de arroz.
De día, la guitarra del labrador;
de noche, la mandolina
de pierrot.
¡qué más da!
tu ilusión es crear el jardín
multicolor.
¡Adiós, sol!
no olvides lo que te ama
el caracol,
la viejecilla
del balcón, y yo...
que juego al trompo con mi...
corazón.
miércoles, 15 de mayo de 2019
Escribe una historia
1. Escribe un cuento de unas 20 líneas donde aparezcan las siguientes palabras: ladrón, diamante, dueña, niño.
Una mañana de abril en Sevilla abrian la exposicion de los diamantes mas caross de todo el mundo y las escuelas les habian organizado
a los niños una excursion a esa exposició. Cuando lego el dia de que los niños fueran a la escursion la dueña de
el museo les abrio las puertas tan feliz ella de tener a los niños en ese museo habia almenos dos colegios de tres clases distintas. Todo iba perfecto hata que entraron en el escaparte de los diamantes y no estaban en su sitio entonces vieron salir al ladron por la ventana, menos mal que la policia llego a tiempo para atraparlo.
Llum d'or
Aquest poema m’ha agradat especialment. Un poema vital, enèrgic, ple de bon rotllo i molt original per la forma… Vosaltres què en trobau? Fes-ne un comentari personal al teu blog, n'expliques el contingut i dius per què t'ha agradat o per què no t'ha agradat! Argumenta les teves respostes
Llum d’or
S
O
R
R
A
Sóc a terra,
sobre les dunes,
absorbint l’energia tendra,
gaudint de la llum bruna.
C
A
L
I
U
Raigs d’il•lusions
plens de colors.
Arcs de sant Martí
d’iris infinits.
S
O
L
Mulla’m la cara de calor.
Entra dins l’ànima sense por.
Torra’m la pell nua,
mentre la lluna sua
L
L
U
M
Obre la meva ment.
Allibera-la del turment.
Estigues sempre present.
Les idees ens faran eterns.
M
A
R
Endinsa’m a la profunditat
de la calma mediterrània.
No ens cal respirar.
Només amar.
A
M
O
R
Llum d’or.
Carolina Ibac
1. Cerca les diferències entre l'art romàntic i el realista. Acompanya-ho d'imatges adients.
A banda de les influències clarament romanes i de les noves tendències aparegudes a la Llombardia que havien anat experimentant amb noves formes i estructures inspirades en els edificis que restaven, també hi ha una clara assimilació de modalitats orientals
El Realisme és un corrent artístic que pretén plasmar la realitat de la forma més exacta possible a les obres d'art. Si bé la majoria d'obres han buscat assemblar-se al model imitat (tret de l'art abstracte), el realisme prescindeix de símbols i esquemes i busca el detall, la màxima proximitat. Per això com a moviment autònom el realisme se situa al segle XIX, tant en escultura i en pintura com en la literatura
2. Quines eren els valors del Romanticisme?
a. Al contrari que el neoclassicisme, el romanticisme rebutjava la raó i els gustos clàssics. En canvi, va revaloritzar l’expressió dels sentiments i la passió, així com de l’exaltació de l’individu. Els romàntics s’inspiraven en el dolor, la soledat, la tristesa, la malencolia… en definitiva, en una profunda insatisfacció amb el seu món. A la vegada, els romàntics van establir una actitud positiva davant la naturalesa que els portaria a establir-hi una proximitat afectiva.
b. Amb el romanticisme es va imposar una nova visió del món i de l’ésser humà que implicava la supremacia de la imaginació, la fantasia, la necessitat de fugir i la creativitat sobre el món acadèmic. És a dir, el creador romàntic estava marcat per un esperit de rebel·lia que el portava a reclamar més llibertat enfront de les normes acadèmiques.
c. El romanticisme buscava la inspiració en l’edat mitjana i no en l’època clàssica, perquè era en aquell temps on situaven l’origen històric dels pobles europeus i on buscaven les seves arrels culturals i lingüístiques. És per això que es va posar de moda la novel·la històrica d’ambient medieval i que en l’arquitectura es van recuperar les formes gòtiques, donant lloc al neogòtic. També en aquesta estreta relació amb l’historicisme trobem la relació que vincularia el romanticisme amb els moviments nacionalistes.
3. Què volien mostrar els artistes del Realisme? Per què?
4. Cerca informació sobre l'escultura i l'arquitectura del segle XIX i en fas un esquema-resum amb imatges.
L’arquitectura del romanticisme va caracteritzar-se pel gust pels temes medievals donant lloc a una arquitectura historicista. Així, es van construir edificis inspirats en els estils orientals bizantí i islàmic, com ara el Pavelló Reial de Brighton, i en els estils medievals romànic i gòtic, com el Parlament de Londres o l’església votiva de Viena.
Pavelló Reial de Brighton
Parlament de Londres
Església votiva de Viena
miércoles, 8 de mayo de 2019
Plantis el que plantis, mulla-li els peus
-Has de regar les plantes.
Quan canta el rossinyol, planta el fesol.
Quan canta el rossinyol, planta el fesol.
-Que cuant canti es hora de sembrar.
Quan fa vent, les plantes tenen turment
Quan fa vent, les plantes tenen turment
-Que cuant fa vent ses plantes sa malmenen
Quan l'any s'acaba planta la fava
Quan l'any s'acaba planta la fava
-A final d'any has de sembrar ses faves
Qui moltes estaques planta, una o altra se li trenca
Qui moltes estaques planta, una o altra se li trenca
- Que has de anar alerta amb el que fas i com o fas
Qui planta maduixeres, menja maduixes
Qui planta maduixeres, menja maduixes
- Qui sembre tormentes recueix tempestats.
Qui planta un pomer per ell ho fa
Qui planta un pomer per ell ho fa
-Fer les coses per tu mateix.
Ser un jardí de roses
Ser un jardí de roses
- Ser molt guapo
Si no tens aigua al jardí, no hi plantis res, creu-me a mi
Si no tens aigua al jardí, no hi plantis res, creu-me a mi
- On no n'hi ha que no en cerquin
Si terres tens prop de riu, no hi deixes de fer plantiu
Si terres tens prop de riu, no hi deixes de fer plantiu
-Ves alerta
Si vol tenir bona col, planta-la pel juliol
Si vol tenir bona col, planta-la pel juliol
-Fer les cose com toca.
Si vols bon planter, tu mateix te l'has de fer
Si vols bon planter, tu mateix te l'has de fer
-Fer les coses per tu mateix.
Si vols ceba de diner, planta-la pel gener
Si vols ceba de diner, planta-la pel gener
-Que fasis les coses com toca
Si vols cebes grosses, planta-les en quart creixent
Si vols cebes grosses, planta-les en quart creixent
-Fer les coses be
Si vols enganyar el pagès, planta les faves i l'ordi espès
Si vols enganyar el pagès, planta les faves i l'ordi espès
-Segons com fas les coses pereix que estan millor.
Si vols tenir bon cigronar, per Nadal l'has de plantar
Si vols tenir bon cigronar, per Nadal l'has de plantar
-Fer les coses be
Transplantar el julivert porta mala sort
Transplantar el julivert porta mala sort
-No has de fer el que no toca
Tot lo qu'hajes trasplantat deixau sempre ben regat
Tot lo qu'hajes trasplantat deixau sempre ben regat
-Fer les coses be
1. Explica al teu blog cada una d'aquestes dites sobre l'agricultura. Si no en coneixes el significat, el pots cercar per internet
Escriu en lletres els numerals següents:
24.563.716 flors
vint-i-quatre millons cinc-cents seixanta tres mil set-cents setze
33.854 llibres
96.621 caixes
85.426.917 euros
vuitanta-cinc millons quatre-cents vint-i-sis mil nou-cents- deset
Escriu els numerals ordinals següents:
765ns.....septingentesim seixanta -cinc
21é............. vigesimo primero
76a..........................septuagesimo sexto
83a.................. octogesimo tercero
34es......................................
trigesimo cuarto
Escriu els numerals abreujats següents:
cent setanta-seté.................167
mil sis-cent trenta-dosena.....................1632
cinquanta-dosena............... 52
cinc-cents vint-i-sisé.......................526
1. Explica la teva opinió personal sobre el tema actual dels refugiats de Síria. Cerca informació sobre el problema polític de Sìria i del per què de la guerra. Adjunta també imatges representatives i mapes situacionals. Mínim 20 línies.
La Guerra Civil siriana és un conflicte armat procedent d'un ampli moviment contestatari contra el règim baasista que va començar per manifestacions antirègim i pro-règim pacífiques el 15 de març del 2011, tres mesos després del començament del clima revolucionari conegut com a Primavera Arab.
El moviment fou reprimit per les forces sirianes i es perllonga fins al 2013; transformant-se progressivament en un conflicte que oposa dos bàndols armats enmig de les poblacions civils, i ha provocat fins ara més de 70.000 morts.
Per fer front a l'exèrcit regular i les seves forces auxiliars, el 2011 es va constituir i estructurar progressivament un «Exercit lliure de Siria»
(ESL), sobre la base d'un nucli de desertors i de ciutadans.
Mentre el govern sirià rep el suport de Russia i la Xina (per interès o principi de no ingerència), sobretot a l'Organització de les Nacions Unides, la rebel·lió té el suport dels països occidentals, i l'ESL, lentament recolzat i armat per Turquia, Aràbia Saudita i Qatar, i disposa de l'ajuda d'agents de l'CIA que operen des de Turquia.
L'ESL ha estat progressivament reforçat i infiltrat per gihadistes propers a l'esfera d'influència d'Al-Qaida, la qual ha comportat la desconfiança de certs Estats enfront d'aquest exèrcit informal i xocant, i al caràcter potencialment confessional d'aquest conflicte.
La meva opinio personal es que es vergonyosperque no du cao en lloc, perque es una situacio qeu va i ve, perque segueixen estant alla morint-se pero no o recorden més. Nose se suposa que sa gent sa considera bona al.lota i solidaria per penjar una foto postureo sobre aixo, nose molta hipocresia en aquest món de merda.
El moviment fou reprimit per les forces sirianes i es perllonga fins al 2013; transformant-se progressivament en un conflicte que oposa dos bàndols armats enmig de les poblacions civils, i ha provocat fins ara més de 70.000 morts.
Per fer front a l'exèrcit regular i les seves forces auxiliars, el 2011 es va constituir i estructurar progressivament un «Exercit lliure de Siria»
(ESL), sobre la base d'un nucli de desertors i de ciutadans.
Mentre el govern sirià rep el suport de Russia i la Xina (per interès o principi de no ingerència), sobretot a l'Organització de les Nacions Unides, la rebel·lió té el suport dels països occidentals, i l'ESL, lentament recolzat i armat per Turquia, Aràbia Saudita i Qatar, i disposa de l'ajuda d'agents de l'CIA que operen des de Turquia.
La meva opinio personal es que es vergonyosperque no du cao en lloc, perque es una situacio qeu va i ve, perque segueixen estant alla morint-se pero no o recorden més. Nose se suposa que sa gent sa considera bona al.lota i solidaria per penjar una foto postureo sobre aixo, nose molta hipocresia en aquest món de merda.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)